在選擇學(xué)校時，判斷學(xué)校怎么樣，其實還是需要同學(xué)們自己去學(xué)校感受，每個人都有自己的想法，而且都不同。同學(xué)們，一個人的成功，絕非是偶然的，一定是屬于必然的，而在成功的背后，都是努力、精力、血汗和無數(shù)次失敗的積累。面對困難與挫折，同學(xué)們更應(yīng)該學(xué)會堅強不放棄。擁有一份永不放棄的信念，堅持不懈。也只有永不放棄，才能戰(zhàn)勝重重的困難，達(dá)到最終的彼岸。

杭州民辦東方中學(xué)基礎(chǔ)設(shè)施

學(xué)校位于杭州西湖風(fēng)景區(qū)——秀麗的北高峰北麓，依山而建，芳草綠樹，相映成趣;桂花長廊，曲徑通幽;亭臺軒榭，錯落有致;環(huán)境怡人，空氣清新，是現(xiàn)代都市里難得一覓的讀書勝地。

學(xué)校教育教學(xué)設(shè)施按省一級重點中學(xué)建制標(biāo)準(zhǔn)建造，有行政樓、教學(xué)樓、科學(xué)實驗樓、圖書館、體育藝術(shù)館、田徑場、足球場、籃球場、排球場等;物理、化學(xué)、生物實驗室等各種專用教室及設(shè)備齊全。配置有先進(jìn)的計算機網(wǎng)絡(luò)、多媒體教學(xué)以及通訊系統(tǒng)，;建有可容納1200余人的學(xué)生餐廳和3幢學(xué)生公寓，學(xué)生公寓配備冷暖空調(diào)。

杭州民辦東方中學(xué)項目優(yōu)勢

世界權(quán)威性：“國際典范課程QCE”在世界范圍具有權(quán)威性，其畢業(yè)文憑得到澳洲所有大學(xué)及其它英語國家大學(xué)的認(rèn)可。

可靠性：“國際典范課程QCE”由中國教育部備案，浙江省教育廳審核批準(zhǔn)，由澳大利亞昆士蘭州政府教育部直接負(fù)責(zé)管理并提供最佳質(zhì)量保證。

等值性：“國際典范課程QCE”全程外籍教師、小班化純英文授課，由澳大利亞昆士蘭州政府教育部提供質(zhì)量控制，是純粹的官方課程，與澳洲本土高中課程完全等值。

節(jié)省時間和成本：選擇在國內(nèi)就讀“國際典范課程QCE”而后出國讀大學(xué)。高中階段只需兩年半，大大節(jié)省了時間和成本。

杭州民辦東方中學(xué)教學(xué)質(zhì)量

學(xué)校貫徹《東方中學(xué)落實辦學(xué)理念實施細(xì)則》、《東方中學(xué)學(xué)生權(quán)益保障條例》》、《東方中學(xué)學(xué)生獎勵條例》，面向全體，給予全新的教育服務(wù)，構(gòu)建了“多層次、齊發(fā)展”的教育教學(xué)模式：提升能力，促進(jìn)發(fā)展，讓學(xué)習(xí)基礎(chǔ)好的學(xué)生學(xué)得更好，品學(xué)兼優(yōu);組織輔導(dǎo)、創(chuàng)造條件，讓有個性特長的學(xué)生發(fā)揮優(yōu)勢，充分發(fā)展;分層指導(dǎo)，彌補弱勢，讓學(xué)業(yè)有困難的學(xué)生增強自信，逐步提高;體貼關(guān)愛，親情疏導(dǎo)，讓有困惑和煩惱的學(xué)生體驗真情，釋疑解惑。

落實基礎(chǔ)，層次發(fā)展，提優(yōu)補弱，為全體學(xué)生搭配進(jìn)步平臺和階梯。學(xué)校始終以教學(xué)質(zhì)量的提高為工作重心，嚴(yán)格規(guī)范教師的教育教學(xué)常規(guī)，注重學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)方法、學(xué)習(xí)品質(zhì)的培養(yǎng)，追求學(xué)生學(xué)業(yè)的最大提高，教風(fēng)嚴(yán)謹(jǐn)、學(xué)風(fēng)淳厚。近四年的中考，省級重點中學(xué)入學(xué)率保持在70%—80%。七屆高中(當(dāng)年入學(xué)成績低于杭州市優(yōu)質(zhì)高中錄取線)的高考上線率均在90%以上，2003、2004年超過95%，本科上線率穩(wěn)定在35%——41%間。

堅信失敗只是暫時的失利，成功就在下一次。面對困難，沒有人會露出微笑，因為困難只會給人帶來難以想象的痛苦，但是如果眼前的困難沒有發(fā)展到一發(fā)不可收拾的地步時，一定不要只想到痛苦、放棄。不妨多堅持一分鐘，微笑著面對困難，這樣的堅持不僅僅是對你意志力的磨練，也是你笑對人生、選擇快樂的根本。