在選擇學(xué)校的時候，可能每位同學(xué)都有迷茫期，同學(xué)們要知道不論有多難還是要選擇的，選擇一所學(xué)校，可以從學(xué)校的師資和教學(xué)質(zhì)量看出學(xué)校怎么樣。同學(xué)們，在學(xué)習(xí)上越積極，你的成績就越向上。只要你足夠努力，有一顆積極向上的心，你的學(xué)習(xí)很快就會趕上去的。為自己選擇的學(xué)校去沖刺，即使很漫長，即使有阻礙，即使會跌倒;但是，只要有堅定的信念一定會到達終點的。

北京師范大學(xué)第二附屬中學(xué)師資團隊

學(xué)校注重師德建設(shè)和骨干教師、青年教師培養(yǎng)。“學(xué)習(xí)型和研究型”教師隊伍正在形成：有追求，善學(xué)習(xí)，勤思考，勇實踐，實踐中能反思，遇問題會探究，學(xué)術(shù)上有專攻，教研上出成果。骨干教師發(fā)揮帶動和示范作用：為人能表率，教學(xué)能領(lǐng)銜，科研能引領(lǐng)，實踐能示范。“道德堪為學(xué)生的楷模，言行堪為學(xué)生的榜樣，才學(xué)堪為學(xué)生的師表”的師德要求，成為所有教師的共識。

一個與學(xué)生共同發(fā)展的教師群體，一個教學(xué)精湛的教師群體、一個具有人文情懷的教師群體，一個引領(lǐng)學(xué)生自主探究精神的教師群體，提升了素質(zhì)教育的水平，更促進了學(xué)校以人文、自主為特色的內(nèi)涵發(fā)展。

北京師大二附中教師以“師生共同發(fā)展”為核心價值觀，恪守“篤志、博學(xué)、質(zhì)樸、方正”校訓(xùn)，在“人文素質(zhì)教育”和“自主性發(fā)展”順應(yīng)時代發(fā)展的教育特色中，在高中新課程改革的道路上，正銳意前行。全體二附中人將繼往開來，與時俱進，腳踏實地把北京師大二附中辦成一所具有先進性和示范性的有特色的全國較好中學(xué)!

北京師范大學(xué)第二附屬中學(xué)獲得榮譽

北京師大二附中始建于1953年，是一所校園優(yōu)美、設(shè)備先進、師資優(yōu)秀、校風(fēng)好學(xué)風(fēng)正、教學(xué)質(zhì)量高、在社會上享有很高聲譽、在國際上有一定影響力的市重點中學(xué)，是北京市首批重點建設(shè)的普通高中示范校之一。目前學(xué)校已形成一校五址的發(fā)展格局，即高中部、初中部、國際部、北京師大二附中未來科技城學(xué)校、北京師大二附中西城實驗學(xué)校。

北京師范大學(xué)第二附屬中學(xué)辦學(xué)理念

學(xué)校文化：人文、自主。在管理上特色是“人文管理”，具體表現(xiàn)是“學(xué)校管理要‘目中有人’，重視觀念的定向和指導(dǎo)作用，發(fā)揮情感的親和力與凝聚力，營造博愛思想的高品味文化氛圍”，核心是“人本”與“和諧”。

學(xué)校堅持“尊重學(xué)生自主，倡導(dǎo)人文教育，重視環(huán)境熏陶，強調(diào)道德實踐”的教育主張，形成“人文素質(zhì)教育”和“自主性發(fā)展”的育人特色。

學(xué)校實施“欣賞型德育”，倡導(dǎo)德育的人文性，自主性，強調(diào)通過立美創(chuàng)造實現(xiàn)德育過程德美交融，引導(dǎo)學(xué)生在欣賞中完成道德自主構(gòu)建;學(xué)校倡導(dǎo)“有效教學(xué)”的理念，保持優(yōu)質(zhì)的教學(xué)質(zhì)量，滿足不同層次學(xué)生的情感需求、認知需求和升學(xué)需求。

學(xué)校開展一系列重要的國際交流活動，不斷開闊師生的國際視野，引導(dǎo)師生關(guān)注人類發(fā)展的現(xiàn)狀和前景，不斷提升跨文化意識，提高對中外文化異同的探究意識和鑒別能力。

我校自上世紀(jì)九十年代以來，一直秉承“三兼優(yōu)一發(fā)展”的育人目標(biāo)，既繼承了優(yōu)良的傳統(tǒng)，又與時俱進，開拓創(chuàng)新，在教育、教學(xué)、科研、管理等方面進行了科學(xué)、有效、深入的探索和實踐，取得了驕人的成績，使這所傳統(tǒng)名校煥發(fā)出新的生機與活力。

在學(xué)習(xí)的道路上，誰都會遇到困難和挫折，主要是在遇到挫折不要害怕，還要戰(zhàn)勝它，而且在學(xué)習(xí)的過程中，同學(xué)們只有再學(xué)習(xí)上奮斗，才能踏上成功的階梯，一步一步地走上去，獲得最終的勝利。每個人都有夢想，有了夢想而不去奮斗，便永遠是一個夢。但要是有了夢想并為之而奮斗，這個夢想才有可能實現(xiàn)。