中考將近，中考報名人數(shù)也是當年中考錄取分數(shù)線的劃分因素之一。中考就是千萬人過獨木橋，同學們的競爭壓力可想而知。當然每年的中考人數(shù)也不會少到哪里去，同學們更應(yīng)該做好準備。由于今年中考人數(shù)還沒有公布出來，為大家整理了歷年的中考參加的人數(shù)信息，同學們可以作為參考。

南充參加中考的有多少人

2020年南充市中考考生5.2萬人,在9個縣(市、區(qū)) , 共設(shè)考點25個、考場1707個。全市各考點均明確專門衛(wèi).生防疫人員,市教育體育局已安排7個巡視督察組,重點督察落實疫情防控、考風考紀、考試安全等方面工作,目前,考前考務(wù)工作均已準備就緒。

有效的學習方法有哪些

1、有效的目標學習法

目標學習法是美國心理學家布盧姆所倡導(dǎo)的，布盧姆認為只要有最佳的教學，給學生以足夠的時間，多數(shù)學習者都能取得優(yōu)良的學習成績。教學內(nèi)容是由許多知識點構(gòu)成，由點形成線，由線完成相對獨立的知識體系，構(gòu)成彼此聯(lián)系的知識網(wǎng)。

因此明確目標，就要在上新課時了解本課知識點在知識網(wǎng)中的位置，在復(fù)習時著重從宏觀中把握微觀，注重知識點的聯(lián)系。另外，要明確知識點的難易程度，應(yīng)該掌握的層次要求，即識記、理解、應(yīng)用、分析、綜合、評價等不同層次，最重要的就是明確學習重要目標，即知識重點。有了目標能增強學習的注意力與學習動機，即為了這目標必須好好學習。

2、合適初中生的問題學習法

帶著問題去看書，有利于集中注意力，目的明確，這既是有意學習的要求，也是發(fā)現(xiàn)學習的必要條件。

心理學家把注意分為無意注意與有意注意兩種，有意注意要求預(yù)先有自覺的目的，必要時需經(jīng)過意志努力，主動地對一定的事物發(fā)生注意，它表明人的心理活動的主體性和積極性。問題學習法就是強調(diào)有意注意有關(guān)解決問題的信息，使學習有了明確的指向性，從而提高學習效率。

3、縮記學習法

所謂縮記法就是要盡可能地壓縮記憶的信息量，同時基本上又能記住應(yīng)記的內(nèi)容。比如有要點記憶法、歸納記憶法、意義記憶法，都屬壓縮記憶法。

可見，記憶以要點為基本單位，也可理解為以中心思想為單位，記住了要點并不是要放棄其他內(nèi)容，而是以對其他內(nèi)容的理解為前提，它可極大地增加記憶的信息量。

4、持續(xù)發(fā)展學習方法

可持續(xù)發(fā)展是我國經(jīng)濟建設(shè)的重要戰(zhàn)略。要成為社會主義建設(shè)人才，必須具備發(fā)展的觀點，用發(fā)展的觀點看待學習問題，也就是我們所提倡的持續(xù)發(fā)展法。它要求我們學習上不能偏科，力求全面發(fā)展。

中小學是打基礎(chǔ)的時候，要文理兼顧，還要重視勞動技能、體育技能的學習，培養(yǎng)自己的思想道德素養(yǎng)、審美情趣等等。當然，全面發(fā)展并不等于平均發(fā)展，對自己的興趣、特長應(yīng)該發(fā)展，為此，應(yīng)圍繞其中心不斷完善自己的知識結(jié)構(gòu)，向縱深發(fā)展，培養(yǎng)自己研究性學習的能力，培養(yǎng)自己科學獻身精神，使自己持續(xù)發(fā)展。

可持續(xù)發(fā)展首先是觀念上的要求，只有這樣的學習觀，才會有這樣的學習方法。有了這樣的學習方法，才能根本上消滅死記硬背、盲目崇拜傾向，重視其他科學的有效方法。

大家現(xiàn)在要做的事情就是好好地復(fù)習，加強自己的競爭力，這樣不管有多少人參加中考，只要自己自身有實力就能夠一起絕塵。十年寒窗，百煉成鋼，每個人才的成長，都不是與生俱來的。同學們?yōu)榱酥R，為了未來，在辛苦耕耘著自己的明天。