同學們在考前做好充分的準備，才會在考試時萬無一失，有絕對的自信去面對即將到來的挑戰，分數在心情好的情況下都會有一些提高的可能性哦，考生們加油。大家在考試前一定要了解好自己在哪個考點，提前一點去踩點，家長們可以提前規劃好路線，選擇一條最近最不易堵車的路線出發。考試當天早一點出門，以免遲到這種事件發生。

中考數學考點

考點1：數的整除性以及有關概念(本考點含整數和整除、分解素因數)

考核要求：(1)知道數的整除性、奇數和偶數、質數和合數、倍數和因數、公倍數和公因數等的意義;(2)知道能被2或3、5、9整除的正整數的特征;(3)會分解素因數;(4)會求兩個正整數的最小公倍數和最大公因數。具體問題討論涉及的正整數一般不大于100。

考點2：分數的有關概念、基本性質和運算

考核要求：(1)掌握分數與小數的互化，初步體會轉化思想;(2)掌握異分母分數的加減運算以及分數的乘除運算。

考點3：比、比例和百分比的有關概念及比例的性質

考核要求：(1)理解比、比例、百分比的有關概念;(2)比例的基本性質。對合分比定理、等比定理不作教學要求。

考點4：有關比、比例、百分比的簡單問題

考核要求：(1)考查比、比例的實際應用，結合實際掌握求合格率、出勤率、及格率、盈利率、利率的方法;(2)會解決有關比、比例、百分比的簡單問題，了解百分比在經濟、生活中的一些基本常識及簡單應用。

考點5：有理數以及相反數、倒數、絕對值等有關概念，有理數在數軸上的表示

考核要求：(1)理解相反數、倒數、絕對值等概念;(2)會用數軸上的點表示有理數。

注意：(1)去掉絕對值符號后的正負號的確定，(2)0沒有倒數。

中考英語考點

考點1：引導詞

1.從句為陳述句，常選擇引導詞that，that引導賓語從句無意義，不充當句子成分常省略。例句：He told us (that)they would help us through the whole work.

2.從句為一般疑問句，常選擇引導詞if或whether，表示“是否”。在 whether … or not 結構中不能用 if 替換。例句：I don't know if there will be a bus any more.

3. 從句為特殊疑問句，常選擇what，when，where，which，who，how等的疑問代詞、副詞作引導詞。例句：He didn't tell me when we should meet again.

考點2：判斷時態情況：

1.主句是一般現在時，從句可以為各種時態。

2.主句是一般過去時，從句要用相應過去時態。

注意：從句描繪客觀事實、真理、自然現象等，從句時態不受主句時態限制，仍用一般現在時。

例句：He answered that he was listening to me.　　Father told me that practice makes perfect .　　三、賓語從句的語序要用陳述句語序

陳述句語序，就是主語在前，謂語動詞在后。

錯誤：He is wondering when can he finish this difficult job.

正確：He is wondering when he can finish this difficult job.

注意：賓語從句的否定轉移主句的謂語動詞是think，believe，imagine，suppose，consider，expect，fancy，guess等，并且主句的主語是第一人稱而且為一般現在時，從句的否定詞一般要轉移到主句上來，其反義疑問句一般與賓語從句一致。

中考語文考點

考點1：病句修改的基本方法

(1)檢查病句，判明原因。先閱讀原句，看看毛病出在哪兒。語法、修辭、邏輯方面的毛病，有不同的修改要求。找出病因是修改病句的前提。

(2)先主后次，對癥下藥。如果是語法錯誤造成的病句，修改時，首先要找出句子的主干(主、謂、賓)，看看是否殘缺，搭配是否得當，結構是否混亂，并將發現的錯誤加以改正：然后再檢查附加成分(定、狀、補)，把誤用的詞語、顛倒的語序或同中心語搭配不當的附加成份一一加以改正。

(3)修改病句應在不改變句子原意的基礎上，采用：增(增加字詞)，刪(刪去多余字詞短語)，調(調整字詞的順序)，換(更換其它字詞)。不能另造新句。

小編總結

初中三年所學的知識很多，初三復習更是千頭萬緒，中考生一味盲目地做題是不可取的，中考不可能每一個知識點都考到，因為一張卷子的題量有限。初三學生的復習到了關鍵時刻，如何在剩余的時間提高復習效率，更有重點的復習，決定了每一個初中生的中考成績。就能輕松抓住考點，成功開啟高中的大門!