中考是一場(chǎng)很?chē)?yán)格的考試，同學(xué)們除了充分的準(zhǔn)備復(fù)習(xí)備考，沒(méi)有任何捷徑可以通過(guò)中考。而且中考也是考生們?nèi)松谝淮未蠓至鳎谝粋€(gè)人生中的分岔路口也是人生中的第一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)。針對(duì)報(bào)考重點(diǎn)中學(xué)的競(jìng)爭(zhēng)也是十分激烈，每年都會(huì)有一部分的中學(xué)生考不上高中，這是不可改變的。孩子們要學(xué)會(huì)用平常心等待，要相信還有其他的路徑可以走，還有其他的選擇。所以同學(xué)們一定不要灰心。

中考失利怎么辦

1、中考失利了應(yīng)該怎么辦--選擇復(fù)讀

中考失利從此失去讀高中，考大學(xué)的機(jī)會(huì)，對(duì)于很多中考落榜的考生及家長(zhǎng)來(lái)說(shuō)很不甘心。因此，部分中考落榜的考生選擇回到學(xué)籍地復(fù)讀。

2、中考失利了應(yīng)該怎么辦--直接上大學(xué)

初中生可直接上大學(xué)，時(shí)間優(yōu)勢(shì)：針對(duì)部分初中生家長(zhǎng)提出的，初中生直接上大學(xué)參加“五年一貫制”大專教育，會(huì)不會(huì)引起拔苗助長(zhǎng)的問(wèn)題。趙主任稱，“五年一貫制”大專教育并不是放棄高中課程，而是采用了科學(xué)的方法安排課程，確保了學(xué)生學(xué)習(xí)的有效性和連續(xù)性，從而提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提升學(xué)習(xí)質(zhì)量。拋開(kāi)學(xué)生高中最后一年的整年復(fù)習(xí)時(shí)間和大學(xué)最后一年找工作時(shí)間，這樣與接受傳統(tǒng)教育的學(xué)生相比節(jié)約了2年的時(shí)間。

3、中考失利了應(yīng)該怎么辦--職高

校我一定要學(xué)一技之長(zhǎng)，將來(lái)肯定會(huì)有用武之地的!”陳浩滿懷信心的跟記者說(shuō)著。部分中考落榜生除了選擇在本地讀職業(yè)學(xué)校之外，還有部分中考落榜生選擇到外地讀中職學(xué)技術(shù)。相對(duì)于很多中考落榜后就灰心喪氣的考生來(lái)說(shuō)，畢業(yè)于一中的陳浩則選擇了積極的面對(duì)，他決定上中職學(xué)技術(shù)。

備戰(zhàn)中考：怎樣解決從“聽(tīng)懂”到“考試做對(duì)!

1、上課聽(tīng)懂了——從已知的結(jié)果推導(dǎo)出整個(gè)思路，比憑空產(chǎn)生思路容易

這個(gè)道理非常淺顯，“接受”遠(yuǎn)遠(yuǎn)比“產(chǎn)生”容易的多。“聽(tīng)懂了”容易，因?yàn)槔蠋熤v的是普通話，甚至是學(xué)生生源地的方言，聽(tīng)眾易懂，再加上老師們大都會(huì)采用“通俗易懂、潛移默化、循序漸進(jìn)、深入淺出”等等的教學(xué)藝術(shù)，聽(tīng)懂不是難事，因此學(xué)生和老師首先都要確信一點(diǎn)——沒(méi)有聽(tīng)不懂的學(xué)生。聽(tīng)懂而不會(huì)是缺乏思考和動(dòng)手能力。是思維上的欠缺而不是能力上的不足。思維上的欠缺指的是對(duì)問(wèn)題思考的主動(dòng)性不足，不善于分析條件和問(wèn)題之間的關(guān)聯(lián)性，雖然一聽(tīng)就懂，但是光聽(tīng)而不改變被動(dòng)灌輸?shù)奶匦裕遣粫?huì)進(jìn)步的。

2、下課會(huì)做了——充其量反映出聽(tīng)眾的模仿能力合格

課下會(huì)做了，其實(shí)是受眾自身的短期記憶與天生的模仿能力所決定的，只要聽(tīng)懂了，就能模仿老師的典例進(jìn)行自我練習(xí)，也會(huì)從中體會(huì)到某種成就呢。說(shuō)的再通俗點(diǎn)：馬戲團(tuán)里的動(dòng)物們都能在聽(tīng)懂口令的前提下模仿“動(dòng)作”、“識(shí)別”、“演算”等。雖然大家都知道這是無(wú)數(shù)次訓(xùn)練的結(jié)果，但告訴了我們一個(gè)道理，模仿不是人類的專利，更不能因此妄自足滿而不求甚解。這是大多數(shù)學(xué)生的共性，也是自我盲目自信的禍源，很多學(xué)生以為自己會(huì)做幾個(gè)題、作對(duì)幾個(gè)題就自我膨脹，盲目高估自己、而不能清醒。忘記了謙虛使人進(jìn)步的道理。

3、考場(chǎng)出錯(cuò)了——考試不會(huì)只是卡在某個(gè)步驟，由于考場(chǎng)環(huán)境，容易鉆牛角尖

其實(shí)很多人發(fā)現(xiàn)，題目其實(shí)都見(jiàn)過(guò)，知識(shí)點(diǎn)都會(huì)，題不會(huì)做，往往只是卡在某一步驟。只要這一步驟通順了，后面都會(huì)做，這也是大家聽(tīng)得懂但是不會(huì)做的原因。考試時(shí)由于時(shí)間有限，大家做題時(shí)容易只朝一個(gè)方向去思考，鉆了牛角，導(dǎo)致不會(huì)做。

4、考場(chǎng)出錯(cuò)了——平時(shí)比較“淡定”思考多方面，嘗試多角度，思路比較開(kāi)闊。而上了考場(chǎng)后，缺乏應(yīng)變能力

平時(shí)做題時(shí)參考訊息比較多，或者時(shí)間較多，沒(méi)有壓力，故而做題時(shí)頭腦較為冷靜，不自覺(jué)的會(huì)從題目出發(fā)，而考試時(shí)候，還僅用知識(shí)點(diǎn)去套用，沒(méi)有真正領(lǐng)會(huì)知識(shí)的精髓、缺乏靈活性，生搬硬套、步入死局。

小編總結(jié)

中考是每個(gè)學(xué)生都要面對(duì)的一次挑戰(zhàn)，同學(xué)們需要加強(qiáng)時(shí)間觀念，統(tǒng)籌各科安排。所以初三同學(xué)要樹(shù)立較強(qiáng)的時(shí)間觀念，充分利用每一分鐘!把有限的時(shí)間投入到無(wú)限的學(xué)習(xí)中去。在同學(xué)們努力復(fù)習(xí)備考的同時(shí)，家長(zhǎng)們也不能放松下來(lái)，在考前要做好孩子的心理輔導(dǎo)、鼓勵(lì)孩子們?cè)鰪?qiáng)信心、安排他們的健康飲食和適當(dāng)?shù)倪\(yùn)動(dòng)鍛煉自己的身體。只有同學(xué)們付出努力才會(huì)在中考成績(jī)上有回報(bào)。