一年一度的中考，每年都會有一大批考生參加，有的同學(xué)甚至是第二次參加了。當(dāng)中考考試結(jié)束后，很多考生都因選擇學(xué)校而糾結(jié)。其實(shí)你成績優(yōu)秀，你可以報(bào)普通高中，如果你成績中等或不太理想，建議你報(bào)考中職學(xué)校。中等生在中職學(xué)校考大學(xué)更容易，避免了和普高學(xué)生的激烈競爭，可以通過對口升學(xué)到本科院校繼續(xù)深造。下面為大家?guī)戆部抵锌己笥心切W(xué)校可以上。

推薦學(xué)校：安康第二中學(xué)

安康第二中學(xué)辦學(xué)條件

學(xué)校原名為安康鐵二中，是原安康鐵路分局唯一一所完全中學(xué)。1983年開辦，建校初期，教職工60余人，只有12個班級300多人，校舍為教學(xué)樓1棟，綜合樓1棟，宿舍樓1棟，家屬樓一棟，200米田徑場1個。

在上級領(lǐng)導(dǎo)的大力支持和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子的努力下，校園面積和設(shè)施均有了擴(kuò)大，由30000平方米擴(kuò)大為52000平方米，總建筑面積16200平方米，有教學(xué)樓3棟，綜合樓2棟，辦公樓、學(xué)生宿舍樓、家屬樓各1棟，學(xué)校擁有400米標(biāo)準(zhǔn)田徑場1個， 籃球場6個，排球場4個;配備有微機(jī)室、語音室、多媒體教室、生物解剖室、生物觀察室、生物標(biāo)本室、各種物理實(shí)驗(yàn)室、化學(xué)實(shí)驗(yàn)室、鋼琴室以及數(shù)字化校園網(wǎng)等先進(jìn)的現(xiàn)代化設(shè)施。

學(xué)校現(xiàn)有教學(xué)班49個，學(xué)生3100多人，教職工160人。中、高級教師103人，特級教師1人，國家、省級骨干教師16人，研究生班學(xué)歷12人。

安康第二中學(xué)教學(xué)質(zhì)量

辦學(xué)初期，只有12個班級300多人，學(xué)校高考升學(xué)本科上線率只有個位數(shù)。

學(xué)生數(shù)1996年達(dá)到1000人， 2001年到2000人，2007年3000人;高考升學(xué)1996年錄取87人，2002年二本上線率突破百人，2008年二本上線率過兩百人，2009年繼續(xù)穩(wěn)定上升，一大批學(xué)生分別被清華、北大、人大、浙大、同濟(jì)、復(fù)旦、北外、北師大、北體等全國知名高校錄取，學(xué)校先后考入清華大學(xué)1人，北京大學(xué)6人。

安康第二中學(xué)碩果累累

學(xué)校取得的榮譽(yù)有：陜西省基礎(chǔ)教育科研項(xiàng)目學(xué)校、陜西省首批藝術(shù)教育特色學(xué)校、全國鐵路關(guān)心下一代工作先進(jìn)集體、鄭州鐵路局示范學(xué)校、第六屆國際青少年兒童書畫組織先進(jìn)集體獎、安康市示范家長學(xué)校、2001年至2009年連續(xù)九年被安康市委市政府評為高中教育先進(jìn)集體。

為全面實(shí)施素質(zhì)教育，學(xué)校實(shí)行“分設(shè)分管、分類教育、分步推進(jìn)、分層達(dá)標(biāo)、分別成功”的辦學(xué)模式，不斷探索新的辦學(xué)形式，在全市普通高中首開藝術(shù)、體育專業(yè)特長班，并與西安美院、西安音院、西安體院、陜西師大、陜西理工大學(xué)等高校形成密切友好的合作關(guān)系，既為高校的教育教學(xué)實(shí)習(xí)服務(wù)，也為本校藝術(shù)體育人才培養(yǎng)提供師資保障。從97年著力打造藝術(shù)體育品牌，我校考入各類藝術(shù)體育高等院校的本科人數(shù)從1997年16人到2001年的42人發(fā)展到2006年的80人，再到2008年突破百人在本市藝術(shù)、體育類考生中始終名列第一，并向藝術(shù)體育高等學(xué)府中央美術(shù)學(xué)院、中國美術(shù)學(xué)院、北京體育大學(xué)等名校輸送過優(yōu)秀學(xué)生。學(xué)校先后被市教育局授予“安康市特色高中”，被省教委命名為首批“陜西省藝術(shù)教育特色學(xué)校”,2007年被省教育廳命名為首批“陜西省中小學(xué)藝術(shù)教育示范學(xué)校”，陜西省音樂教育安康市的唯一考級點(diǎn)也設(shè)在本校。

衡量高中的三個因素

第一、學(xué)校的教育教學(xué)水平，這是最為關(guān)鍵的，只要學(xué)校教育教學(xué)水平高，則能保證學(xué)生成績。

第二、學(xué)校對自己孩子同分?jǐn)?shù)段學(xué)生的態(tài)度。

第三、師資設(shè)施，師資力量等辦學(xué)基礎(chǔ)。

關(guān)于學(xué)校教育教學(xué)水平的考量，很多家長都不理性，將無數(shù)招生廣告和口碑相傳相混淆，缺少直觀考察和直接認(rèn)知，殊不知，無數(shù)在家長意識中。仍然貴為傳統(tǒng)名校的學(xué)校早已在市場大潮中舉步維艱，無數(shù)新興的中堅(jiān)學(xué)校多數(shù)尚處起步，前景并不明朗。關(guān)于這一點(diǎn)，給予廣大家長和學(xué)生建議是：親自到相中的學(xué)校去走走看看，親身體驗(yàn)一下學(xué)校的教育教學(xué)常態(tài)，切不可道聽途說。

中考擇校，一定要對學(xué)校深入了解。說到擇校，要涉及對一所學(xué)校的深層認(rèn)知和評價(jià)。深層次的認(rèn)知是對一所學(xué)校文化，校風(fēng)深入了解。比如有的學(xué)校以嚴(yán)厲著稱，甚至嚴(yán)厲到不近人情的地步，讓許多學(xué)生很難適應(yīng)，整天處于精神的緊張與驚恐之中。有的學(xué)校則比較民主，給學(xué)生較多的生活、特別是學(xué)習(xí)上的自主權(quán)，可能更適合大多數(shù)學(xué)生的全面發(fā)展。有的學(xué)校對教職工比較放任，教師除上課之外并不坐班，隊(duì)伍管理比較散漫，教師工作全憑自覺，難免會影響到工作質(zhì)量;有的學(xué)校對教師管理規(guī)范、考核嚴(yán)格，形成有效的約束機(jī)制。學(xué)校的管理，校風(fēng)，學(xué)校文化對學(xué)生的成績和學(xué)生行事具有持久的影響，因此，在中考擇校方面一定要親自到學(xué)校感受一下。

從學(xué)生個體發(fā)展來看，受關(guān)注的程度和學(xué)業(yè)成績的提高是否成正比，尤其對某些自控能力較差的學(xué)生更是這樣。實(shí)踐證明，大多數(shù)學(xué)生更適合在激勵，關(guān)懷中成長，嚴(yán)酷的競爭環(huán)境往往會使其產(chǎn)生挫折感，徒增其心理負(fù)擔(dān)。就教師作用而言，影響學(xué)生成績的最核心因素一是教師的業(yè)務(wù)能力，二是其工作態(tài)度，從教育過程和效果來看，后者往往比前者更重要。

中考擇校關(guān)乎學(xué)生日后的發(fā)展，切勿盲目行事。在中考擇校方面，從孩子實(shí)際情況出發(fā)，不要盲目追求名校，只會給孩子增加壓力，甚至荒廢孩子學(xué)業(yè)。家長要從足夠?qū)拸V選擇行事，尊重孩子自己的意見，畢竟中考分?jǐn)?shù)并不能代表一個孩子的真正能力，我們要相信孩子有了解自己的能力。要有自己的主見，不要跟隨別人，要從孩子實(shí)際情況出發(fā)，選擇適合孩子的學(xué)校。

小編總結(jié)

現(xiàn)在很多普高學(xué)校也各自有自己的辦學(xué)特色以及優(yōu)勢所在。成績不太理想的上中職學(xué)校，既可以深造讀大專本科，又可以學(xué)技能本領(lǐng)，升學(xué)就業(yè)兩不誤。同學(xué)們應(yīng)當(dāng)端正自己的態(tài)度，不要覺得這些學(xué)校就差到哪里去了，每位老師都是盡心盡力的教給同學(xué)們知識，知道同學(xué)們能夠認(rèn)真學(xué)習(xí)，相信都能獲得知識和文化。最后祝愿大家都能考上心儀的學(xué)校。