每一場考試必定會有難點之處，對于學(xué)霸來說就是浪費點時間而已，對于學(xué)渣來講，就是有在多的時間都不會做。所以這就是學(xué)渣與學(xué)霸的區(qū)別。初中三年的學(xué)習(xí)中有許多的知識點，但是中考各科考試題目有限，不可能把每個知識都在中考試卷中考出來，所以就會有著重考試完考察的知識點。下面小編整理了歷年中考重點知識分享給大家參考。同學(xué)們可以參考參考。

中考語文修辭手法

修辭手法共有12種：

比喻、擬人、夸張、對比、反問、設(shè)問、對偶、對比、引用、借代、反復(fù)、反語。

修辭手法由易到難排列順序：

引用-反復(fù)-反語-擬人-夸張-對比-設(shè)問-反問-排比-對偶-比喻-借代

1.反復(fù)

定義：為了強烈地表達思想感情，有意地把某個詞語或句子重復(fù)運用，這就叫反復(fù)。

如：盼望著，盼望著，東風(fēng)來了，春天的腳步近了。

類型 ：1、連續(xù)反復(fù) 2、間隔反復(fù)

作用：能加強節(jié)奏感，突出某個意思，強調(diào)某種感情。

2、擬人

定義：把生物或無生物直接當作人來描寫，賦予他們認得思想和動作行為，給人以鮮明的印象何深切感受，就叫擬人。

作用：擬人常常在感情激動是運用，具有很強的抒情性何感染力，使語言生動有趣。

3、夸張

定義：運用超出客觀事實的語言來渲染強調(diào)某個事物，個人以突出的印象。這種修辭方法叫夸張。

作用：能增強表達效果，引起人的豐富想象，其強調(diào)的作用。

4、設(shè)問

定義：設(shè)問是自己提出問題，自己來解答的一種修辭手法，目的是為了提起下文，引起人們的思考，答案緊跟在問題之后。

作用：能喚起讀者注意，啟發(fā)思考，可以是人們對后面的的答案加深印象，有突出強調(diào)的作用。

5、反問

定義：只問不答，答案暗含在反問句中，人們可以從反問句中領(lǐng)會懂啊表達的真實意思。這樣的修辭手法是反問。

作用：能加強語氣，表達激動的感情，一增強文章的感染力。

6、排比

定義：用三個或三個以上結(jié)構(gòu)相似的并列語句，巴相關(guān)的意思連續(xù)說出來的一種修辭手法，叫做排比。

作用：

1）能把要表達內(nèi)容的重點加以強調(diào)，給人印象鮮明突出。

2）具有很強的概括力。

3）宜于抒發(fā)壯美的情懷，運用是有力重千鈞、排山倒海的分量何氣勢。

7、比喻

定義：利用有相似之處的一種事物或情景(比喻的事物，即喻體)來比另一種事物或情景(北比喻的事物，即本體)的修辭手法，就叫比喻。

作用：具有秒回何說明的作用，可以吧事物秒回得更具體形象，生動感人;業(yè)可以吧事物剖析得清晰明白，便于理解。

類型：明喻、暗喻、借喻。

8、對偶

定義：用一對字數(shù)相等、結(jié)構(gòu)相同的語句來表達相近、相關(guān)或相反的意思，叫對偶。

作用：便于記憶、傳誦，增添語言的和諧美。

小編總結(jié)

不同的時期中,我們的奮斗目標都不盡相同,我們時時刻刻都在為自己而努力著,奮斗著。我們要謹慎的把握人生的小船,無論多大的狂風(fēng)暴雨,都奈何不了我們。我們要為自己的人生增光添彩。這樣,當我們老了以后的時候,我們不會因碌碌無為而羞愧,也不會因虛度光陰而悔恨。小編希望同學(xué)們都能把握好學(xué)習(xí)的時間，中考備考期間一定要好好復(fù)習(xí)，努力在中考中取得理想成績。