學校怎么樣、好不好還是與自己的想法有關的，根據自身條件來選擇適合自己的。大家可能比較關注學校的環境、交通等，家長就比較關注學校的就業、口碑等問題，如果要了解學校怎么樣，可以從這幾個方面綜合來選擇，了解清楚之后可以和其他學校對比一下，選擇一個好的學校。

重慶合川大石中學設施設備

學校校園環境優美，設施設備一流。近年來，學校高舉陶行知先生教育思想的大旗，著力打造以石頭文化為特色的校園文化，堅持以特色促發展，以特色提質量，以特色興學校。在解讀石頭文化豐富內涵的基礎上，學校將“大行致廣，石以載道”作為辦學理念，將“砥節礪行，日進日新”作為校訓，并在深厚的文化積淀中，形成了“大中大愛，至正至真”的校風，“立德立言，無痕有恒”的教風，“潛心潛行，成人成事”的學風，同時集全體師生的智慧，提煉出了石頭的六種精神，即厚重為人、沉穩為事、質樸生活、謙遜求學、堅毅克難、永恒守正。

重慶合川大石中學拓展閱讀

投資百萬的“校校通”工程現已開通，具有雙項信息傳導功能的多媒體校園網絡系統達到校園的每一個角落;按雙一類標準配備的實驗室達十間，各種實驗設備和藥品均按照相關標準配齊。一流的教學硬件設施優化了育人環境，推動了學校素質教育工作的全面發展。未來五年學校硬件設施建設發展藍圖我們已經描繪，屆時雄偉壯觀的四千平方米體育館，充滿現代氣息的逸夫圖書館矗立校園，莘莘學子書海泛游，綠蔭場上身影矯健，演播廳里歌聲飛揚，歲月將會被演繹成一道道靚麗的風景。

教育科研是全面提高教學質量和效益的根本途徑，是深化素質教育的智力支持，是科學管理和決策的中流砥柱。重慶合川大石中學以“建構學生主體，培養創新精神，提高實踐能力，實現整體優化，促進全面發展”為研究策略，廣泛開展了教育科研和教學改革活動，努力提高學校辦學品位，積極將教科成果應用于課堂教學和學生教育管理之中，構建出新的現代化的教學模式，促進了教研教改，做到了教學科研化，科研課堂化。

重慶合川大石中學辦學成果

近年來，教師發表論文250多篇，學校先后承擔了各級科研課題18項，其中國家級教研課題《中學語文學科創新學習研究》圓滿結題，《學會學習》獲國家一等獎;市級課題《物理教學新模式實驗》結題后得到全面推廣。“課改”之花滿園香。科研出成果，素質提高快，近三年學生參加全國各類競賽，獲一等獎96人次，二等獎308人次，三等獎512人次。生活教育理論的三大命題是：生活即教育、社會即學校、教學做合一，闡明了生活與教育、社會與學校、教與學與做之間的關系。

康健的生活即是康健的教育;勞動的生活即是勞動的教育;科學的生活即是科學的教育;藝術的生活即是藝術的教育;改造社會的生活即是改造社會的教育。重慶合川大石中學是“中陶會中學教育專委會”理事單位之一，是陶行知研究中心和“生活教育”實驗基地。通過學陶、師陶、事陶，我們實踐著“生活教育”的理念，結出了碩果累累。

哪個高中的高考狀元最多?判斷一個學校的好壞主要在于他的學習環境、學習氛圍怎么樣。總的來說，哪些好的學校都有良好的校園環境，學校內環境舒適、靜雅，學校這邊安靜、祥和，學校的學習氛圍很濃郁，學生之間可以相互學習和老師能有更好的交流。