隨著近幾年來(lái)出國(guó)留學(xué)的人數(shù)越來(lái)越多很多家長(zhǎng)都想讓孩子出國(guó)留學(xué)繼續(xù)深造，所以幫助孩子選擇一所合適的國(guó)際學(xué)校也尤為重要， 家長(zhǎng)這里還是挑選國(guó)際學(xué)校的時(shí)候，不僅要考慮學(xué)校的辦學(xué)質(zhì)量以及師資團(tuán)隊(duì)，還要考慮到學(xué)校所設(shè)置的課程，因?yàn)檎n程可以影響到學(xué)生們的專業(yè)選擇以及國(guó)際影響力，上海萬(wàn)科雙語(yǔ)學(xué)校是一所口碑非常好的學(xué)校，那么該校的課程體系是怎樣的呢?
上海萬(wàn)科雙語(yǔ)學(xué)校課程體系
上海萬(wàn)科雙語(yǔ)學(xué)校采用中國(guó)國(guó)家義務(wù)教育課程為根本，融合校本中英雙語(yǔ)多元文化內(nèi)容。上海萬(wàn)科雙語(yǔ)學(xué)校的課程將秉承東西教育精髓融合的教育理念，激發(fā)無(wú)限潛能的教育宗旨，對(duì)原國(guó)際雙語(yǔ)C班課程進(jìn)行全面修整和提升，形成獨(dú)創(chuàng)的課程體系，既保留原高標(biāo)準(zhǔn)的中英雙語(yǔ)課程，又新開(kāi)設(shè)旨在培養(yǎng)學(xué)生批判性思維和創(chuàng)造能力的智慧課程、STEAM課程、體藝類課程等。
上海萬(wàn)科雙語(yǔ)學(xué)校辦學(xué)歷史
上海萬(wàn)科雙語(yǔ)學(xué)校的前身是復(fù)旦萬(wàn)科實(shí)驗(yàn)學(xué)校“國(guó)際雙語(yǔ)C班”，在讀學(xué)生來(lái)自美國(guó)、加拿大、英國(guó)、新加坡、韓國(guó)、港澳臺(tái)、中國(guó)大陸等20個(gè)國(guó)家和地區(qū)。
國(guó)際雙語(yǔ)C班創(chuàng)立于2006年，旨在融合中西方教育精髓，培養(yǎng)根植中國(guó)、具有國(guó)際視野和國(guó)際交往能力的優(yōu)秀學(xué)生。獨(dú)具特色的國(guó)際課程，結(jié)合了東方嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)風(fēng)格與西方輕松的課堂氛圍，采用東方扎實(shí)的基礎(chǔ)教育與西方科學(xué)的評(píng)價(jià)方式。中英文教學(xué)時(shí)間各占50%，外教擔(dān)任班主任，中教擔(dān)任助教。
20人的小班化教學(xué)，使得師生關(guān)系親密、和諧，每一個(gè)孩子都能得到老師的關(guān)心和鼓勵(lì)。
經(jīng)過(guò)九年實(shí)踐探索，國(guó)際雙語(yǔ)C班培養(yǎng)出的學(xué)生既具有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，又具備多元化思維能力。6年級(jí)學(xué)生的中英文水平幾乎達(dá)到“雙母語(yǔ)”，學(xué)生中文能力考核，在閔行區(qū)成績(jī)名列前茅。英語(yǔ)能力考核以美國(guó)ITBS考試為主，根據(jù)歷史測(cè)試成績(jī)表明，國(guó)際雙語(yǔ)C班每個(gè)年級(jí)學(xué)生的英語(yǔ)水平，都高于美國(guó)同年齡學(xué)生的平均水平。9年級(jí)學(xué)生的測(cè)試成績(jī)，已超過(guò)美國(guó)10年級(jí)的平均水平。
相信了解過(guò)國(guó)際學(xué)校的家庭都知道，每所國(guó)際學(xué)校所涉及的課程體系都是不一樣的，有的學(xué)校只開(kāi)設(shè)一門課程，而有的學(xué)校會(huì)開(kāi)設(shè)多門課程供學(xué)生選擇。在選擇學(xué)校之前，需要明確未來(lái)的留學(xué)方向，然后根據(jù)實(shí)際情況選擇適合的國(guó)際學(xué)校就讀。
