在往學(xué)校報(bào)道時(shí)，同學(xué)們一定要了解學(xué)校位置，規(guī)劃好路線。同學(xué)們每個(gè)成功的人都必然是善于學(xué)習(xí)的人，每個(gè)成功的人也都必然是堅(jiān)持終身學(xué)習(xí)和自學(xué)自修的人，在學(xué)習(xí)上除了上課要認(rèn)真以外，其他時(shí)間也可在鞏固一下知識(shí)，這樣印象就深刻了。所以為了自己的夢(mèng)想，同學(xué)們，努力起來(lái)吧!不論怎么樣，只要有想法就要堅(jiān)持下去，只有堅(jiān)持，才能有收獲。

貴陽(yáng)觀山湖中鐵置業(yè)中加學(xué)校小學(xué)部地址：貴陽(yáng)市觀山湖區(qū)中鐵閱山湖內(nèi)部

貴陽(yáng)觀山湖中鐵置業(yè)中加學(xué)校小學(xué)部辦學(xué)實(shí)力

國(guó)際教育第一品牌——作為中國(guó)教育部批準(zhǔn)的全國(guó)第一所國(guó)際化辦學(xué)機(jī)構(gòu)，1997年至今，中加教育品牌已先后在中國(guó)開辦北京中加學(xué)校、北京加拿大國(guó)際學(xué)校、深圳(南山)中加學(xué)校、深圳南山國(guó)際學(xué)校、安徽中加學(xué)校、長(zhǎng)沙中加學(xué)校、貴陽(yáng)中加新世界國(guó)際學(xué)校、哈爾濱市鷹沙中加學(xué)校、合肥高新中加學(xué)校、蘭州萬(wàn)華中加學(xué)校等。

學(xué)校由中加兩國(guó)政府認(rèn)證辦學(xué)，實(shí)行董事會(huì)領(lǐng)導(dǎo)下的校長(zhǎng)負(fù)責(zé)制，學(xué)校校長(zhǎng)、加方副校長(zhǎng)分別由享有聲譽(yù)的資深教育專家擔(dān)任或政府選派。中方教師由中加學(xué)校各校區(qū)和合作方選派教育教學(xué)骨干，并結(jié)合全國(guó)優(yōu)秀教師聯(lián)合組成，加方副校長(zhǎng)和外籍教師由加拿大紐賓士域省政府教育部嚴(yán)格選派具有加拿大教師執(zhí)照的資深教師出任。加方校長(zhǎng)負(fù)責(zé)學(xué)生的加拿大學(xué)籍管理、加拿大課程管理和加拿大學(xué)分的簽發(fā)等。

貴陽(yáng)觀山湖中鐵置業(yè)中加學(xué)校小學(xué)部課程體系

學(xué)校憑借中外合作的特色優(yōu)勢(shì)，借鑒北美課程體系精髓，構(gòu)建中西合璧的國(guó)際化課程。培養(yǎng)學(xué)生的全球視野和綜合素質(zhì)，打造國(guó)際復(fù)合型人才，構(gòu)建中西合璧的國(guó)際化課程體系。

小學(xué)初中執(zhí)行IP國(guó)際課程，在全面開設(shè)國(guó)家課程標(biāo)準(zhǔn)規(guī)定的中方課程的基礎(chǔ)上，增設(shè)了一系列加拿大課程及師資配備，并開創(chuàng)中外學(xué)科雙語(yǔ)探究式教學(xué)新模式。

每節(jié)課四十分鐘采取中加合作模式[Knowledge知識(shí)(中方教師)+Ability能力(加方教師)+Tutoring輔導(dǎo)(中加教師共同教學(xué))]，讓學(xué)生在一個(gè)課堂上同時(shí)接觸代表中西教育精髓的授課模式，真正做到中西結(jié)合，融會(huì)貫通。

一個(gè)不懂得奮斗的人，注定成不了大事，過(guò)著渾渾噩噩、行尸走肉般的生活，猶如失去的了靈魂后僅存的空空如也的軀殼，機(jī)械地重復(fù)著每天的生活，失去了生命的意義和價(jià)值。所以，為了不碌碌終生，所以，需要奮斗終生。同學(xué)們?cè)趯W(xué)校都要珍惜在學(xué)校的時(shí)間，在學(xué)校的時(shí)光是美好的，你可以無(wú)憂無(wú)慮，而對(duì)于你來(lái)說(shuō)，你只需要的就是學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)完全不是為別人而學(xué)的，是對(duì)你自己未來(lái)負(fù)責(zé)。