去學校實地考察，是同學們選擇學校最重要的步驟，這時同學們要做的就是，去核實你了解到的信息是否正確，了解你之前沒有在網上找到的學校情況，然后再根據你了解到的情況，判斷是否要選擇該校。同學們要知道人不可能永遠不失敗，而想失敗后再站起來，就必須學會承受，承受那些你該承受的挫折。成功需要一個過程。每天專心學習知識，那么累積下來你就收獲良多。

武漢為明國際學校小學部地址：湖北省武漢市東西湖區金山大道沿海賽洛城2008號

武漢為明國際學校小學部辦學特色

小學部堅持以提高質量為目標、以追求特色為核心、以課程構建為抓手、以服務能力為支撐，全面培養學生核心素養，以“點點星光”課程建設為抓手，弘揚傳統文化，創建精品小學。語數外文化課程加強質量監控，深化課堂教學改革，提高教學質量。

課堂上，深入推進“小組合作學習”教學模式，調動了學生學習的內驅力。語文學科以字理識字、閱讀推廣、楚才作文為三大重點，以文學滋養、國學經典、傳統文化為輔，打造語文學科亮點。

數學學科課前三分鐘口算，鞏固學生的計算能力;每日一題，拓展學生的思維;每周一擂，增進學生的競爭力。

武漢為明國際學校小學部教學優勢

全員走班制教學：實施小班化教學，老師針對學生不同的學術水平設置專屬個性化的教學模式和課程體系，學生根據自己所選學科，按各自的課表進入相應的教室上課。 自主式、合作式、研究性、分層式教學：充分調動學生學習的內在動力和學習力。

融合中西方教育理念和中美教育資源優勢，結合國家學業水平要求，將國際課程與中國傳統文化課程整合，并且開設馬術、擊劍、游泳、棒球、演講與辯論、青少年商業挑戰賽等精品選修課和競賽課程，在課程標準、教學模式及評價方式上，力求打造適合中國學生成長為國際化人才的課程體系。

不像國內以考試作為評價的唯一指標，國際部以科學方法對學生進行形成性綜合評價，重視定量分析，重視學生成長歷程，把學生的日常規范納入學生的學分及GPA(學習態度、日常出勤、課堂表現、作業、小論文、測試均有相應權重)。以科學方法對學生實施定期評估，實現學生過程評價、綜合評價和學業規劃。

通過開展學科融合教育，個人學習網絡，基于項目學習，創業思維引導，創造能力評估等方式，建立起自信心和勇敢拼搏的精神，激勵和推動學生創造力的發展，增強自我效能感，培養學生運用知識和工具解決問題的能力，提升學生整體核心素養。

成功不在于結果，更重要的是過程，只要你努力過，也許結果不一定是最好的那也走過了精彩的過程，至少，你不會為此而后悔。不論做什么事情，每個人都會遇到許許多多的困難，可問題是堅持下去還是放棄。可能很多人都會選擇放棄。但是放棄的人永遠都會呆在別人的嘲笑當中，而堅持下去的人不管有沒有成功，都會受到所有人的尊重。