在學(xué)習(xí)這條路上，不管前方的路有多苦，只要走的方向正確，那么你成功也不會(huì)太遠(yuǎn)。要知道人生的目標(biāo)，在于向前，也在于拐彎。人生的成長(zhǎng)，在于學(xué)習(xí)，也在于經(jīng)歷。如果同學(xué)們沒(méi)有行動(dòng)，那么懶惰就會(huì)生根發(fā)芽。沒(méi)有夢(mèng)想，墮落就會(huì)生根發(fā)芽。時(shí)間越長(zhǎng)，根就越深，到時(shí)候想站起來(lái)就是件很困難的事，所以，只要確定好的事，同學(xué)們千萬(wàn)不要放棄。

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香港京斯敦國(guó)際學(xué)校簡(jiǎn)介

京斯敦國(guó)際學(xué)校是 IBO 認(rèn)可的 IB 世界學(xué)校。學(xué)校使命是向?qū)W生提供一個(gè)具挑戰(zhàn)性和啟發(fā)性的環(huán)境，培養(yǎng)他們均衡發(fā)展，并使他們能以個(gè)人獨(dú)特的方式去成長(zhǎng)為一個(gè)活躍主動(dòng)和負(fù)責(zé)任的世界公民。

目標(biāo)：提供一個(gè)以英語(yǔ)及普通話為主導(dǎo)的學(xué)習(xí)環(huán)境;提供以國(guó)際文憑為本的優(yōu)質(zhì)教育;提供必要技能、言行態(tài)度及知識(shí)的學(xué)習(xí)與實(shí)踐機(jī)會(huì)。

香港京斯敦國(guó)際學(xué)校課堂模式

京斯敦國(guó)際幼兒園是香港首間獲IB認(rèn)證的幼兒園，并在學(xué)校推行雙語(yǔ)的學(xué)習(xí)、生活語(yǔ)境。等于你放小朋友在日本、印度也好，只要沉浸在語(yǔ)文中，他們就一定學(xué)得到的。該校的黃庭芳校長(zhǎng)認(rèn)為，雙語(yǔ)語(yǔ)境是學(xué)校最大強(qiáng)項(xiàng)之一，而且對(duì)學(xué)生影響深遠(yuǎn)。

學(xué)校有很嚴(yán)謹(jǐn)?shù)恼Z(yǔ)言政策，小朋友回校就被這兩種語(yǔ)言包圍，語(yǔ)言發(fā)展特別好，而且為將來(lái)學(xué)寫(xiě)字作很大準(zhǔn)備：普通話是書(shū)面語(yǔ)，他說(shuō)一句話語(yǔ)已可以立即用文字寫(xiě)下，不同句子連在一起已經(jīng)是文章。所以我校小學(xué)部的學(xué)生已經(jīng)可以寫(xiě)日記、短文。

金斯敦只設(shè)有半日班，上下午各設(shè)3小時(shí)課堂，當(dāng)中必設(shè)語(yǔ)文時(shí)段。上中文堂只有普通話老師以普通話上課，英語(yǔ)老師只負(fù)責(zé)照顧學(xué)生;放學(xué)前半小時(shí)的英文堂則相反，中文老師作協(xié)助。中間兩小時(shí)是食茶點(diǎn)、音樂(lè)課等時(shí)間，兩位老師只會(huì)用這兩種語(yǔ)言與學(xué)生接觸，所以學(xué)生知道對(duì)著哪位老師用何種語(yǔ)言。

IB另一重點(diǎn)是支持母語(yǔ)。對(duì)此黃校長(zhǎng)說(shuō)：有學(xué)生家中可能是說(shuō)日文或是廣東話。那么我們請(qǐng)家長(zhǎng)千萬(wàn)不要為配合學(xué)校而在家講不標(biāo)準(zhǔn)的普通話或英文，如果這樣的話，發(fā)音可能會(huì)錯(cuò);相反，小朋友回校學(xué)習(xí)便會(huì)特別吸收得好，因?yàn)闆](méi)有機(jī)會(huì)講其他語(yǔ)言。香港京斯敦國(guó)際學(xué)校執(zhí)行IB課程多年，一直深受家長(zhǎng)歡迎。

不論做什么，你要給自己一個(gè)夢(mèng)想，然后朝那個(gè)方向前進(jìn)。要知道。沒(méi)有夢(mèng)想，那么在學(xué)校的生活就沒(méi)有意義。遇到困難也不會(huì)輕易被打敗，反而他們會(huì)想盡辦法去解決困難，而不是停止不前或者簡(jiǎn)單放棄。能不能達(dá)成目標(biāo)，就看同學(xué)們是否能夠越挫越勇。要想成功必須先沉淀，要想抬頭必須先低頭，要想出頭必須先埋頭。