信豐縣第二中學創(chuàng)辦于1960年，江西省重點中學。2014年8月15日，學校整體搬遷至位于信豐縣城文體新區(qū)的新校區(qū)。據(jù)學校2023年招生簡章，學校占地面積196畝，建筑面積85000多平方米，有教學班95個，學生5100余人，教職工392人，其中正高級教師1人，高級職稱132人。

江西省贛州市信豐縣第二中學創(chuàng)辦于1960年，2009年被評為省重點中學，學校占地196畝，學校配備了網(wǎng)絡信息智能化管理系統(tǒng)、數(shù)字化廣播系統(tǒng)和教學一體機等現(xiàn)代化的教學設備。建設了科技館、圖書館、國家Ⅱ類塑膠田徑場、室內(nèi)體育館，裝配了語音室、錄播室、實驗室及探究性實驗室，擁有現(xiàn)代化的學生食堂和具備獨立衛(wèi)生間、淋浴設備、空氣能熱水系統(tǒng)的學生宿舍，是一所現(xiàn)代化重點中學。

學校配備了網(wǎng)絡信息智能化管理系統(tǒng)、數(shù)字化廣播系統(tǒng)和教學一體機等現(xiàn)代化的教學設備。建設了科技館、圖書館、‘藝術樓、國家Ⅱ類塑膠田徑場、室內(nèi)體育館，裝配了語音室、錄播室、實驗室及探究性實驗室。

學校現(xiàn)有縣級以上骨干教師21人，其中省骨干教師四人，市學科帶頭人五人，市骨干教師五人，縣骨干教師六人;高級職稱107人;特級教師1人。

學校全面推進素質(zhì)教育，探索出了一條切合自身發(fā)展的素質(zhì)教育之路——分層教學。分層教學即是在同一年齡和學歷層次的學生中，根據(jù)其基礎、資質(zhì)天賦、特長愛好等特點劃分不同學習層次，分成不同班組，設計相應的教學目標、教學內(nèi)容、教學方法，有的放矢地開展教育教學活劫。根據(jù)分層教學的特點，學校把“分層”貫穿于教學管理的各個環(huán)節(jié)，內(nèi)容涉及班級分層、目標分層、開課分層、測試分層、評價分層等各個方面，在各“分層”環(huán)節(jié)中，互相交織形成管理網(wǎng)絡， 讓學生達到“文化基礎知識過關，特長專業(yè)技能熟練，思想品德優(yōu)良，德、智、體、美、勞全面發(fā)展”的目標，使學生找到切合自身發(fā)展的位置，展示其個性，培養(yǎng)其能力，發(fā)揮其才華，得到了生動活潑的發(fā)展。特長教育是信豐二中的品牌，學校于1996年確立了走“規(guī)范+特色”之路的辦學方向，為了發(fā)展學生的個性，培養(yǎng)學生的特長能力，學校相繼辦起了音樂、體育、美術特長班，設立了美術室、音樂室、舞蹈室等。為推進特長教育的發(fā)展，學校每年舉辦一屆“科學文化藝術節(jié)”，藝術節(jié)的內(nèi)容為編撰教師論文集，優(yōu)質(zhì)課競賽，師生教學成果展，學生學科賽，知識講座，校動會，籃球、排球、足球賽，書畫攝影作品展，大型文藝匯演等。這些活動的開展讓學生在展現(xiàn)自身閃光點的同時也感覺到了成功的喜悅，調(diào)動了其學習的積極性和主動性。

信豐二中現(xiàn)共有實驗室23間，準備室17間，總計40間。其中物理實驗室6間，準備室6間;化學實驗室6間，準備室6間;生物實驗室4間，準備室4間;通用技術實驗室2間，準備室1間;理、化、生數(shù)字化探究室各1間共3間;歷史、地理專用室各1間，共2間。

學校先后榮膺“江西省傳統(tǒng)體育項目學校”、“省普及實驗先進單位”、“縣教育質(zhì)量達標先進單位”、“國家高中新教材試驗樣本校”、“愛我中華讀書活動全國先進單位”、“中國特色學校”、市“德育示范文明校園”、市“三五普法先進單位”、市“文化保衛(wèi)工作優(yōu)秀單位”等稱號，2009年被評為省“重點中學”。2008年被評為江西省綠色學校。2024年4月獲信豐縣“書香校園”榮譽稱號。