威海第二高級(jí)中學(xué)國際部辦學(xué)條件

威海二中大手筆抓規(guī)范化建設(shè)，用創(chuàng)新的思維構(gòu)建一流的校園硬件設(shè)施。學(xué)校將逐步擴(kuò)大到120個(gè)班7000多學(xué)生的規(guī)模，可以極大的滿足市區(qū)人民對(duì)優(yōu)質(zhì)高中教育資源的需求。學(xué)校現(xiàn)有教學(xué)樓、辦公樓、實(shí)驗(yàn)樓、電教樓、多功能餐廳、學(xué)生公寓樓、學(xué)術(shù)報(bào)告廳以及體育館、塑膠操場(chǎng)等辦學(xué)設(shè)施;內(nèi)部教學(xué)設(shè)備先進(jìn)完善，教室電教器材齊全，實(shí)驗(yàn)室、微機(jī)室、語音室等裝備先進(jìn)，校園網(wǎng)、VOD點(diǎn)播系統(tǒng)等全面開通，實(shí)現(xiàn)了辦公自動(dòng)化、備課網(wǎng)絡(luò)化、教學(xué)多媒體化。目前，學(xué)校積極爭(zhēng)取政策支持投資建設(shè)滿足新課改教學(xué)需要的探究性實(shí)驗(yàn)室，努力給學(xué)生提供探究性學(xué)習(xí)的良好環(huán)境和物質(zhì)條件。

威海第二高級(jí)中學(xué)國際部師資隊(duì)伍

隨著素質(zhì)教育的深入推進(jìn)，學(xué)校從理念到行為又迎來了新一輪全方位跨越式發(fā)展——圍繞十七大建設(shè)服務(wù)型政府的精神內(nèi)涵，加強(qiáng)服務(wù)型班子隊(duì)伍建設(shè)，牢固樹立“我們的工作就是為師生服務(wù)，為家長(zhǎng)服務(wù)、為社會(huì)服務(wù)”的思想意識(shí)，以身作則，率先垂范，做無私奉獻(xiàn)、恪盡職守的服務(wù)型領(lǐng)導(dǎo)。扎實(shí)開展師德建設(shè)活動(dòng)，引導(dǎo)廣大教師明確素質(zhì)教育中教師的角色定位，增強(qiáng)教師職業(yè)幸福感;邀請(qǐng)專家、學(xué)者和老師們共同把脈課堂教學(xué)，對(duì)老師們努力提高課堂教學(xué)的實(shí)效性進(jìn)行具體指導(dǎo)，提高教師實(shí)施新課程的能力和水平。

威海第二高級(jí)中學(xué)國際部文化傳統(tǒng)

堅(jiān)持育人為本、德育為先，把立德樹人的任務(wù)落到實(shí)處。按照社會(huì)主義核心價(jià)值體系的要求，深入開展公民道德教育、民族精神教育、理想信念教育、法制教育和心理健康教育等思想道德實(shí)踐活動(dòng)。

全面落實(shí)課程方案，積極構(gòu)建符合素質(zhì)教育要求和時(shí)代精神的新課程體系。在開齊開全必修課程的基礎(chǔ)上，因地制宜開發(fā)校本課程，創(chuàng)造條件開設(shè)盡可能多的選修課程，滿足學(xué)生對(duì)課程多樣性、個(gè)性化的選擇需求，讓校本課程成為張揚(yáng)學(xué)生個(gè)性特長(zhǎng)的主渠道。

立足“普通高中新課程有效教學(xué)研究”課題研究，扎實(shí)推進(jìn)與中央教科所“班主任專業(yè)化發(fā)展與現(xiàn)代班集體研究”課題研究，充分發(fā)揮校外活動(dòng)場(chǎng)所在推進(jìn)素質(zhì)教育中的重要作用，進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)生社會(huì)綜合實(shí)踐活動(dòng)基地建設(shè)，與家長(zhǎng)、社區(qū)以及其他相關(guān)部門建立密切的聯(lián)系，協(xié)同學(xué)校完成綜合實(shí)踐活動(dòng)課的教學(xué)任務(wù)。

深化評(píng)價(jià)考試制度改革，構(gòu)建符合素質(zhì)教育的評(píng)價(jià)體系。逐步完善了以素質(zhì)教育理念為核心的教師評(píng)價(jià)體系、學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)制度，嚴(yán)格按照課程標(biāo)準(zhǔn)要求對(duì)學(xué)生進(jìn)行學(xué)業(yè)評(píng)價(jià)。

堅(jiān)持不懈地開展“陽光體育運(yùn)動(dòng)”，帶領(lǐng)師生開展“我運(yùn)動(dòng)，我健康”主題活動(dòng)，指導(dǎo)師生掌握科學(xué)鍛煉身體的方法，創(chuàng)建活力健康型校園。

深入開展創(chuàng)建平安和諧校園活動(dòng)，健全完善了校園安全防控體系和應(yīng)急管理體系，有計(jì)劃地舉行各種應(yīng)急預(yù)案演練活動(dòng)，幫助師生提高處置突發(fā)事件的應(yīng)急反應(yīng)能力;充分發(fā)揮“中國科學(xué)院心理研究所優(yōu)秀實(shí)驗(yàn)學(xué)校”的輻射作用，開展多種形式的心理健康教育。