集賢縣第一中學(xué)，始建于1952年。七十多年的風(fēng)雨歷程，學(xué)校幾經(jīng)變革， 不斷發(fā)展壯大。2007年，搬遷至福利鎮(zhèn)，現(xiàn)位于集賢縣福利鎮(zhèn)機(jī)械街45號。學(xué)校占地面積120000平方米，建筑面積25501平方米 ，環(huán)境幽雅整潔的新校舍。現(xiàn)有40個(gè)教學(xué)班，2528名在校生，教職員工138人，其中本科學(xué)歷教師124人，專科學(xué)歷教師6人，工人7人，學(xué)歷達(dá)標(biāo)率96.6%。學(xué)校先后獲得省級軍民共建先進(jìn)單位、省市教育工作先進(jìn)單位、素質(zhì)教育先進(jìn)單位、 雙鴨山市文明單位標(biāo)兵。

學(xué)校建有標(biāo)準(zhǔn)的教學(xué)樓，實(shí)驗(yàn)樓及科技樓。擁有較為完備的理化生實(shí)驗(yàn)室、語音室、微機(jī)室、音、美、勞技室等，還配有兩個(gè)多媒體電教室、裝有雙向程控閉路電視教學(xué)系統(tǒng)。全校計(jì)算機(jī)已接入寬帶網(wǎng)和教育信息網(wǎng)，為教師運(yùn)用現(xiàn)代化教學(xué)手段進(jìn)行教學(xué)活動以及學(xué)生進(jìn)行有效學(xué)習(xí)提供了有利保證。

學(xué)校始終把德育工作擺在學(xué)校工作的首位。在教師中通過學(xué)習(xí)、競賽活動開展“塑形工程”，倡導(dǎo)“敬業(yè)奉獻(xiàn)、勤業(yè)愛崗、樂業(yè)愛生、精業(yè)鉆研、創(chuàng)業(yè)開拓”的五種精神，感染和教育學(xué)生。還根據(jù)學(xué)生的生理和心理特點(diǎn)開展豐富多彩的德育活動，增強(qiáng)德育工作的主動性、針對性和實(shí)效性，使全校形成“團(tuán)結(jié)、奮進(jìn)、求實(shí)、創(chuàng)新”的良好校風(fēng)，在教師中形成了“厚德、博學(xué)、高效、嚴(yán)謹(jǐn)”的教風(fēng)，在學(xué)生中形成了“樂學(xué)、靜思、自主、合作”的學(xué)風(fēng)。

六十多年的奮力開拓，累累碩果。學(xué)校先后獲得省級軍民共建先進(jìn)單位、省市教育工作先進(jìn)單位、素質(zhì)教育先進(jìn)單位、雙鴨山市文明單位標(biāo)兵、雙鴨山市素質(zhì)教育先進(jìn)集體等等多項(xiàng)榮譽(yù);學(xué)校先后有近50名教師，分別被評為全國優(yōu)秀教師、省級優(yōu)秀教師、市 級優(yōu)秀教師、縣級優(yōu)秀教師、師德師風(fēng)先進(jìn)個(gè)人;近三年在奧林匹克競賽中，有100多名學(xué)生榮獲國家、省、市級數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)、英語等競賽獎勵(lì)……新一輪課程改革給 集賢一中的發(fā)展帶來了新的契機(jī)，學(xué)校在新一屆領(lǐng)導(dǎo)班子的帶領(lǐng)下，必將以與時(shí)俱進(jìn)、開拓創(chuàng)新的精神風(fēng)貌，肩負(fù)起歷史重任，去開拓更美好的明天!

辦學(xué)指導(dǎo)思想：以落實(shí)“兩全”為目標(biāo)，以促進(jìn)學(xué)生的全面、主動發(fā)展為宗旨，以改革為動力，以管理作保障，以育人為根本，堅(jiān)持依法治校、以德立校、以人為本的工作思路，全面實(shí)施素質(zhì)教育。

辦學(xué)總體目標(biāo)：學(xué)校堅(jiān)持全面貫徹黨和國家的教育方針，德育為首，教學(xué)為主，育人為本，全面實(shí)行素質(zhì)教育，努力培養(yǎng)德智雙全、學(xué)創(chuàng)俱能、身心兩健的高素質(zhì)的合格中學(xué)生，最終建成現(xiàn)代化學(xué)校。

學(xué)校積極投身課程改革，以“突出一個(gè)中心、立足兩個(gè)著眼點(diǎn)、實(shí)現(xiàn)三個(gè)突破”的課改理念為指導(dǎo)，深化課堂改革，狠抓教師培訓(xùn)，通過新老結(jié)隊(duì)、鼓勵(lì)進(jìn)修、“名師工程”及“走出去，請進(jìn)來”等一系列措施，教師的教育觀念和綜合素質(zhì)得到了更新和提高。“創(chuàng)新”、“心理健康教育”和“愛育”課題以及與新課改有關(guān)的評價(jià)改革、教學(xué)模式構(gòu)建、研究性學(xué)習(xí)、校本課程等八個(gè)課題有聲有色地開展，并取得一定成效。構(gòu)建了師生互動、生生互動的教學(xué)模式，提出了“7+2+1”學(xué)生評價(jià)模式，教師中“嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)、銳意改革、講求實(shí)效、為人師表”風(fēng)氣盛行，促進(jìn)了教育教學(xué)質(zhì)量的提高。