合肥高新中加學校由加拿大加煌國際教育集團和合肥高新技術產(chǎn)業(yè)開發(fā)區(qū)合作創(chuàng)辦。作為中加學校近二十年辦學理念的延伸，合肥高新中加學校將以其特有的風貌迎接來自五湖四海的莘莘學子們。中加學校以培養(yǎng)全面發(fā)展的高素質(zhì)國際型人才為根本宗旨，力爭把學生塑造成為具有創(chuàng)新精神，批判性思維，良好的團隊合作精神，服務社會的綜合型國際化世界公民。

合肥高新中加學校教學方式與課程體系

學校實施以人為本的施教方針，采取科學的管理和教學方式，采用適合21世紀人才的教育META(MEDIA知識 量+EDUCATION學科專+TECHNOLOGY科技強+ARTS文化高)的綜合方法。為強化英語教學、社會科學與科技能力等專業(yè)學科可達國際標準， 加方選派優(yōu)秀教師來校授課，并保證教學質(zhì)量，使學生在英語聽、說、讀、寫等方面，能達到國際標準的知識和能力。學校還為學生能盡快掌握英語的使用與應用能 力，采用先進的語音教學設備和創(chuàng)造良好的英語教學環(huán)境(學校的英語系學科總課時量為普通高中的3倍)。學生在畢業(yè)時外語能力、國際認識、自我管理能力與電 腦科技知識、思考能力、創(chuàng)新思維、團隊精神、寫作能力等可達加拿大高質(zhì)量同級水平。

在課程設置上，學校以中國教育部課程設置標準為主，在開足、開全國家教育部規(guī)定的普通高中課程以外，還增設了加拿大英語、社會學、信息技術、英文寫作、環(huán) 境科學等加拿大課程，中加兩國老師同臺上課，從而形成學校獨特的中加融合的課程體系。同時學校本著“不讓一個學生掉隊、教學面向全體學生，每個學生都有所 得”的原則，為了顧及不同層次、不同能力的學生的需要，具體在實際教學中采取分班的分層和不分班的分層相結(jié)合。學校實行因材施教，關注差異，成立雙語教學 實驗班，是關注學生差異的一種形式。同時，為了進一步督促暫差生的進步，學校有針對性的給英語、數(shù)學等學科基礎較差的學生集中補課。另外，學校根據(jù)學生的 需求，開設了全球公認的英語CAEL課程、大學AP課程、雅思培訓課程、基礎英語聽力課程、數(shù)理化生雙語課程、研究生命教育課程等等，供學生選擇，體現(xiàn)了 課程建設以人為本的精神。

學校在加強中加雙方英語教學的同時，針對非英語學科，特別是自然學科課程大膽創(chuàng)新，實施英語滲透式的雙語教學，具體涵蓋數(shù)學、物理、化學、生物等學科。雙 語教學從開始專業(yè)詞語的使用，到基本概念和基本原理的表述，到課堂練習題大量使用英語及雙語命題考試，讓學生逐步養(yǎng)成雙語學習和思考的習慣，尤其在專業(yè)英 語的閱讀方面得到很大提高，使學生所學課程更加突出基礎性和國際性。

合肥高新中加學校培養(yǎng)目標培

養(yǎng)有出國留學意向的人才。

塑造具有世界性、國際化、能力強、適應二十一世紀人才素質(zhì)結(jié)構(gòu)總體要求的一代新人。

學校以雙語教學為授課基礎，學生在畢業(yè)時的英語水平可以達到加拿大相應等級的標準。