都江堰市塔子壩中學創建于1958年，是一所公辦成都市義務教育示范校，現有36個教學班，教職員工147人，學校先后被授予四川省農村中小學現代遠程教育工作項目學校、成都市文明單位標兵、成都市校風示范學校、成都市示范家長學校、成都市中小學實驗教學示范學校 、成都市教師發展基地學校、成都市體育傳統項目學校、都江堰市德育先進學校、都江堰市初中教育教學工作顯著學校，是社會普遍認可的優質教育品牌。

　　都江堰市塔子壩中學創建于1958年，位于充滿古代智慧和孕育現代文明的奎光古塔之下，是一所具有四十五年豐富辦學歷史的市直屬高完中。2000年，經都江堰市教育局調整，塔子壩中學單設初中。一個年級為12個班級，1、2、3班為重點班。震后重建于濱江小區邊。學校線有教職工100余人(其中專任教師80余人)，初中教學班36個，在校學生1400余人。學校占地17367.8平方米，建筑面積達12607平方米。

　　近期所獲榮譽:2014年度下學期，校健美操隊組隊不到一年，首次參賽就囊括三個全國第一，蜚聲全國。

　　文化特色

　　1、在校園環境建設開發上。目標:創美環境、創優設施、體現育人、重視開發。具體任務:根據災后重建的新校區布局，把學校規劃成四個專題教育區域:德育教育區、校園書香區、特色創新區、體育運動區，主要通道處相應設置:宣傳欄、閱報欄、教學與研究宣傳欄;信息廣告欄和光榮榜;思想政治宣傳欄;校務公開宣傳欄;團隊宣傳欄;身心健康宣傳欄;報刊信息宣傳欄等。

　　2、在課程文化資源開發上，學校在初一年級第一學期的必修課程中，增設每周2課時的"藝術和人生"的課程，旨在增強學生的人文知識，開闊學生的文化視野，開設了"開發學習潛能"的心理必修課程，幫助學生調控學習心理;在拓展型課程建設上，學校教師自編教材，開設人文和科技等方面課程供學生選擇，幫助學生改善學習方式，學會科學研究，培養創新思維，走進社會。

　　3、在教師文化建設方面，形成了二個系列，一是制定教師專業發展的自我設計及3年計劃，學校還從教師的專業知識和專業技能、專業修養和專業精神、教學研究能力和課堂教學創新、一專多能拓展專業發展空間及成長為專家型教師5個層次上提出要求和實施相應的培養計劃。

　　4、學生文化建設方面，學校修定和下發與本校培養目標相關的《學生成長手冊》，學生除了組建有團委會、學生會、學生自律委員會外，還成立了社團聯合會、志愿者隊伍等，以實施全方位的自主管理，體現全體學生的和諧發展和充實的精神生活。

　　5、在制度文化建設方面，學校制定《學校管理實務》手冊，科室和人員分別制定了常規管理制度和崗位職責要求，同時還制定有民主管理制度和校務公開制度，學校既注重組織體制和規章制度的建設，更重視教育管理的人文意蘊，在依法、高效、規范管理的基礎上，實現情感管理，以共同的價值觀來構筑自我約束，自我管理的機制，從而形成議政充分民主、行政雷厲風行、監政及時到位的現代學校管理文化特色。

　　由上海市援建的新學校于2008年11月開始震后重建設，2009年9月1日正式投入使用。學校地處都江堰市經濟開發區，環境優美，教育設施先進齊備，學校投入6500萬;總面積52畝(其中建筑面積16920平方米)，將容納36個班級，1620名學生。新塔中將堅持"塔高樹德，壩闊學遠"的辦學理念，以"以德為先、以人為本、張揚個性、全面發展"為培養目標，形成"多平臺、高質量、有特色"的辦學模式，奠定個體競爭優勢，面向個體終身受益。

　　塔中教育理念是:學校園文化建設以全面貫徹黨的教育方針為宗旨，以全面實施素質教育、培養學生創新能力和社會實踐能力為具體目標，突出"塔高樹德，壩闊學遠"的辦學理念，塔中原址奎光塔側，新塔中以"塔高"為辦學宗旨，追求高素質、高理想、高境界;以"樹德"為先，在繼承傳統優秀道德規范的基礎上，培養社會主義的道德觀和價值觀，培養具有健全人格和社會責任感的新型人才;以"壩闊"為平臺，努力為師生的專業發展和全面發展開拓渠道、創造機會;以"學遠"為育人目標，著眼學生的長遠可持續發展，推進素質教育，培養適應時代發展和未來建設的人才。強化"學風、教風"建設，把教師的發展、學生的進步作為學校發展最終的目標，形成充分展示學校個性魅力和辦學特色的校園文化。