東莞文盛國際學(xué)校(International School of Dongguan，簡稱ISD)創(chuàng)辦于2012年。學(xué)校的開辦，旨在提高城市教育水平。校園實(shí)現(xiàn)多媒體教學(xué)，開設(shè)學(xué)前、小學(xué)、初中以及高中階段教學(xué)課程。ISD憑著嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膰H教育標(biāo)準(zhǔn)執(zhí)行辦學(xué)，于2013年12月12日獲得美國西部學(xué)校學(xué)院協(xié)會(huì)(WASC - 美國教育部授權(quán)的權(quán)威認(rèn)證機(jī)構(gòu))的認(rèn)證。同時(shí)，東莞文盛國際學(xué)校還非常榮幸地獲得中國教育部基礎(chǔ)教育課程教材發(fā)展中心(NCCT)的認(rèn)證。

東莞文盛國際學(xué)校基礎(chǔ)建設(shè)

ISD擁有名師設(shè)計(jì)的“蜂巢式”六角形教學(xué)大樓、人工植草足球場、室內(nèi)體育中心、玻璃天頂采光圖書館等多個(gè)不同功能的教學(xué)場地，以及兒童玩樂中心及咖啡吧等休閑場所。校園園區(qū)網(wǎng)絡(luò)全覆蓋，實(shí)現(xiàn)移動(dòng)多媒體教學(xué)。目前學(xué)校提供學(xué)前、小學(xué)、初中以及高中階段的教學(xué)課程，實(shí)施小班制全外教授課，課程與國際接軌，為培養(yǎng)21世紀(jì)高素質(zhì)、高層次的國際型人才作努力。

東莞文盛國際學(xué)校師資力量

ISD由國際學(xué)校的教育權(quán)威機(jī)構(gòu)美國國際學(xué)校管理公司(ISS)管理運(yùn)營。ISS專注于國際學(xué)校管理運(yùn)營領(lǐng)域已長達(dá)50多年，已在全球逾40多個(gè)國家開辦了100多所學(xué)校。ISS旗下的國際學(xué)校每年輸送不少學(xué)生到常春藤聯(lián)盟等一流名校。

ISD現(xiàn)有24名外籍教師，3名中文教師，以及多名中方助教。其外籍教師全部經(jīng)由ISS美國總部嚴(yán)格審查后招聘錄用，確保教師隊(duì)伍素質(zhì)可靠。學(xué)校的外籍教師均來自美國、加拿大等英語為母語的國家，具備本科以上學(xué)歷，80%以上具有碩士以上學(xué)歷，并持有相關(guān)的教師資格證書及擁有多年的海外教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。由外籍教師和中方助教組成的教學(xué)團(tuán)隊(duì)與ISS教學(xué)管理集團(tuán)的教學(xué)顧問攜手，共同打造出吸引學(xué)生的教學(xué)課程和授課模式，優(yōu)質(zhì)的師資為學(xué)校的發(fā)展和學(xué)生的發(fā)展提供了堅(jiān)實(shí)的保障。

東莞文盛國際學(xué)校辦學(xué)規(guī)模

ISD校園現(xiàn)有校舍規(guī)模預(yù)計(jì)可容納600名學(xué)生，從幼兒園到高中等16個(gè)年級(jí)，共32個(gè)班。學(xué)校布局科學(xué)、環(huán)境優(yōu)美，校園建筑為典型的歐式設(shè)計(jì)，彰顯外語特色。ISD現(xiàn)有在校學(xué)生分別來自英國、美國、巴西、韓國、澳大利亞、印度以及港澳臺(tái)等世界不同國家及地區(qū)，學(xué)校猶如一個(gè)小小聯(lián)合國。啟發(fā)式教育，強(qiáng)有力的鏈接能力，把東方、西方連接到一起。

東莞文盛國際學(xué)校教學(xué)特色

教學(xué)模式與國際接軌

ISD的教學(xué)模式與歐美國家本土名校一致，教學(xué)大綱與教材均來自美國，并使用全英文教學(xué)，使學(xué)生的學(xué)業(yè)與外國接軌，學(xué)習(xí)成績受國外名校承認(rèn)。ISD實(shí)施小班化教學(xué)，用“浸入式教學(xué)”英語教學(xué)方法把英語與學(xué)科知識(shí)糅合一體，使得英語非母語的學(xué)生能在不知不覺中習(xí)得流利的英語，實(shí)現(xiàn)語言和文化的交融。

東莞文盛國際學(xué)校辦學(xué)理念

校訓(xùn)

ISD的校訓(xùn)為“啟發(fā)，成就夢(mèng)想”。學(xué)校的教育團(tuán)隊(duì)堅(jiān)信：教育的最終目的，不是傳授已有的東西，而是要把人的創(chuàng)造力量誘導(dǎo)出來，將生命感、價(jià)值感喚醒。父母和教師不要總是叮嚀、檢查、監(jiān)督孩子們，而是根據(jù)孩子們不同的特性，在適當(dāng)?shù)臅r(shí)機(jī)，給予他們適度的、不同的啟發(fā)。孩子們一旦得到更多的信任和期待，內(nèi)在動(dòng)力就會(huì)被激發(fā)，會(huì)更聰明、能干、提升悟性及創(chuàng)造性。

根本任務(wù)

ISD的根本任務(wù)是培養(yǎng)學(xué)生。穩(wěn)固扎實(shí)的基礎(chǔ)知識(shí)固然是素質(zhì)教育的根基，而培養(yǎng)獨(dú)立自主、團(tuán)結(jié)協(xié)作和判斷思維才是素質(zhì)教育的基礎(chǔ)任務(wù)。因此，ISD倡導(dǎo)學(xué)生積極參與社會(huì)活動(dòng)，旨在培養(yǎng)有高度責(zé)任心和奉獻(xiàn)精神的德智體全方位發(fā)展的全球化素質(zhì)人才。