北京師大二附中國際部師資力量

學(xué)校注重師德建設(shè)和骨干教師、青年教師培養(yǎng)。“學(xué)習(xí)型和研究型”教師隊(duì)伍正在形成：有追求，善學(xué)習(xí)，勤思考，勇實(shí)踐，實(shí)踐中能反思，遇問題會(huì)探究，學(xué)術(shù)上有專攻，教研上出成果。骨干教師發(fā)揮帶動(dòng)和示范作用：為人能表率，教學(xué)能領(lǐng)銜，科研能引領(lǐng)，實(shí)踐能示范。“道德堪為學(xué)生的楷模，言行堪為學(xué)生的榜樣，才學(xué)堪為學(xué)生的師表”的師德要求，成為所有教師的共識(shí)。一個(gè)與學(xué)生共同發(fā)展的教師群體，一個(gè)教學(xué)精湛的教師群體、一個(gè)具有人文情懷的教師群體，一個(gè)引領(lǐng)學(xué)生自主探究精神的教師群體，提升了素質(zhì)教育的水平，更促進(jìn)了學(xué)校以人文、自主為特色的內(nèi)涵發(fā)展。

北京師大二附中教師以“師生共同發(fā)展”為核心價(jià)值觀，恪守“篤志、博學(xué)、質(zhì)樸、方正”校訓(xùn)，在“人文素質(zhì)教育”和“自主性發(fā)展”順應(yīng)時(shí)代發(fā)展的教育特色中，在高中新課程改革的道路上，正銳意前行。全體二附中人將繼往開來，與時(shí)俱進(jìn)，腳踏實(shí)地把北京師大二附中辦成一所具有先進(jìn)性和示范性的有特色的全國一流中學(xué)!

北京師大二附中國際部校園風(fēng)物

人文關(guān)懷 美麗期待

在校園的每一個(gè)角落都有一道亮麗的風(fēng)景線。

我校對(duì)物質(zhì)環(huán)境精心設(shè)計(jì)和創(chuàng)造，賦予物質(zhì)設(shè)施以文化和精神內(nèi)涵，使之成為師生員工愛校情結(jié)的載體，把學(xué)校的目標(biāo)、追求變成校園教育環(huán)境的規(guī)劃圖，把學(xué)校的發(fā)展目標(biāo)隱含在設(shè)計(jì)之中，于無形中熏陶和感染師生。

學(xué)校的一草一木、一磚一瓦都是充盈著生命靈動(dòng)的精神使者。基于這種認(rèn)識(shí)，為使獨(dú)特的人文精神彌散在校園的每一個(gè)角落，成為師生成長的源頭活水，我們?cè)趯W(xué)校的甬道兩邊刻有“求真，崇善，愛美”，每天清晨上學(xué)和傍晚放學(xué)，這6個(gè)大字注視著每一個(gè)來來往往的人;“華夏文化歷史墻”蘊(yùn)含的是我國五千年的華夏文明;花園中的祖沖之亭、三色帆遠(yuǎn)航雕塑、校訓(xùn)石等，時(shí)時(shí)提醒師生為目標(biāo)而奮斗;踏進(jìn)科學(xué)樓，讓你與“科技史上的巨人們”實(shí)時(shí)對(duì)話…….

這些烙刻著二附中人文特色的小景點(diǎn)，成為了教育者，成為了師生人生理想、人生追求的引導(dǎo)者。

這一切使人文精神的曙光時(shí)刻映照在師生的身上、心上。

人文景點(diǎn)人文關(guān)懷，美麗期待，入眼、入心……